Facilitando la lectura

Con el fin de que nuestros alumnos y alumnas entiendan correctamente la novela que se disponen a leer, proponemos realizar una dinámica grupal en la que se presenten algunos de los conceptos más relevantes que, de una forma u otra, están vinculados con el libro. El objetivo es recoger por escrito las ideas previas que los alumnos tienen, para posteriormente compararlas con lo que han entendido tras la lectura. Entre estos términos que se podrían trabajar, aunque no son los únicos, destacamos:

Huérfano/a (hospicio).

Empatía.

Valores morales.

Derechos del niño.

Herencia.

Como ya hemos dicho, tras la lectura los propios alumnos serán los encargados de corregir, si fuese necesario, las posibles ideas erróneas con las que estos partían. El docente deberá intervenir si el alumnado no llega a una conclusión acertada en alguno de estos conceptos.

Herencia (testamento)